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El cuento de mi vida

No puede uno imaginarse la cantidad de comentarios tontos de gente que se creía lista, que he tenido que soportar; a mí me tocaba pagar el pato de su ignorancia. Por ejemplo, al describir la ciudad de Nüremberg en Bazar de un poeta, decía para variar algo el estilo que «si fuera pintor, dibujaría este puente, esta torre», aprovechando así para dar una imagen pictórica de lo que veía, y luego volvía a coger el hilo diciendo: «Pero no soy pintor sino poeta», adoptando entonces un estilo más lírico en la descripción; bueno, pues ya la gente tenía que saltar con aquello de que «¡será vanidoso que hasta dice de sí mismo que es poeta!». Hay algo tan penoso y tan canalla en una crítica así que uno ni siquiera puede sentirse herido, sino que hasta a la persona más pacífica le entran unas ganas tremendas de liarse a golpes con esos chuchos callejeros que se le meten a uno en la sala poniéndolo todo perdido. Podría escribirse todo un cuaderno de chistes con la cantidad de majaderías e impertinencias que he tenido que tragarme desde mi presentación en público (p. 176).

El cuento de mi vida. Hans Christian Andersen.
ISBN: 978-84-796–335-9. 16 x 24 cm. Encuadernación en rústica, 248 pp. 16,00 € (8,00 € Ebook).

El cuento de mi vida

Conseguí reunir las recomendaciones necesarias. Debo haber sido el único poeta en la historia de Dinamarca que ha tenido que presentar un certificado declarando que de verdad es poeta. Que yo sepa, ningún otro había necesitado recomendación alguna para que se le concediera una ayuda de viaje. Lo curioso de las recomendaciones que me escribieron era que cada una resaltaba una cualidad distinta en mí. así Oehlenschläger hablaba de mi talento lírico, Ingemann de mi capacidad para captar el alma popular, mientras que Heiberg creía ver en toda mi producción un humor que recordaba al de Wessel. Ørsted subrayaba que, por muy distintas opiniones que el público tuviera de mi obra, todo el mundo estaba de acuerdo en que era un verdadero poeta. Thiele encomiaba con gran entusiasmo el ingenio que dentro de mí luchaba contra las miserias y estrecheces de la vida y expresaba su deseo de que acabara venciendo sobre las desfavorables circunstancias, «no sólo por bien del poeta, sino sobre todo por el bien de las letras danesas» (p. 151).

 

El cuento de mi vida. Hans Christian Andersen.
ISBN: 978-84-796–335-9. 16 x 24 cm. Encuadernación en rústica, 248 pp. 16,00 € (8,00 € Ebook).

Nieve negra. Relatos nórdicos de suspense

Un accidente doméstico parecía una forma viable. Puesto que la gente tenía cada dos por tres calambres mortales a causa de aparatos averiados cuyos cables habían sido destruidos a mordiscos por el perro. En ocasiones se tropezaban en el cuarto de baño con el jabón, daban con la cabeza en el borde de la bañera y se destrozaban el cráneo. Sólo había que encontrar un accidente apropiado, aunque no resultaría fácil: ¿cómo podría saber que el aparato que había estropeado lo usaría Mika primero y no Mervi? ¿Cómo conseguiría meter una pastilla de jabón oportunamente en el suelo del cuarto de baño de una vivienda que no era la mía? (En «La joven del liguero», p. 89)

 

Nieve negra. Relatos nórdicos de suspense. Varios Autores.ISBN: 978-84-796–390-8. 16 x 24 cm.
Encuadernación en rústica, 286 pp. 16,00 € (8,00 € Ebook).

Nieve negra. Relatos nórdicos de suspense

—¿Algo especial hoy? —pregunté para iniciar una amena conversación—.

—Pues no, un robo armado, una violación sin consumar y un suicidio clarísimo. Todo de lo más normal. ¿Y tú?

—Lo mismo.

—¿Ninguna noticia de mañana?

—Por ahora, lo más gordo es que el Gobierno está pensándose subir los impuestos.

—Joder, ¡eso no es noticia!

—En eso tienes razón…

Más allá no habíamos llegado (es decir, la Humanidad no se había perdido nada) cuando otro cliente fijo, Luis A., rápidamente se acercó a nuestra mesa, gritando medio histérico y en estridente voz de tiple que «¡Hay un cadáver en la lavandería de la Calle de Colbjørnsen!» (En «Asesinato en la lavandería», p. 10)

Nieve negra. Relatos nórdicos de suspense. Varios Autores.
ISBN: 978-84-796–390-8. 16 x 24 cm. Encuadernación en rústica, 286 pp. 16,00 € (8,00 € Ebook).

Per el afortunado

Cuando llegaron a lo alto del cerro y él volvió a montarse detrás en el trineo para el descenso, la chica se volvió hacia él y le dijo:

–¿Es cierto lo que dicen de que eres hijo del cura?

La pregunta volvió a arrojarlo con tal violencia a la realidad, que se quedó lívido.

—No —masculló entre dientes— con una rabia que se le trasplantó a todo el cuerpo, dando nuevas fuerzas a sus piernas. Y Águila de sangre salió volando con un zumbido de hierros monte abajo.

Nunca antes había sentido con la intensidad de ese momento hasta qué punto era un extraño en aquel salón oscuro, asfixiante, donde su padre y sus hermanos en ese mismo instante entonaban salmos y rezaban atemorizados en medio del esplendor fantástico de la noche de invierno: enanos de un mundo subterráneo, ciegos al brillo de la luz, marcados por el pánico a las maravillas de la vida. Se sentía a miles de kilómetros de allí, en horizontes muy distintos, en alianza con el sol, con las estrellas, con las nubes de paso (p.65).

Per el afortunado. Henrik Pontoppidan. Trad. María Pilar Lorenzo
ISBN: 978-84-796–395-3. 16 x 24 cm. Encuadernación en rústica, 702 pp. 25,00 € (12,50 € Ebook).

Per el afortunado

En el descenso tenía uno ante sí la vista más amplia y despejada de la comarca: primero, la ciudad misma cubierta de nieve, con la luz rojiza de las farolas en las calles y el resplandor blanco de la luna en los tejados, después, el fiordo congelado y los prados cubiertos de hielo; y detrás, en la lejanía, el campo con sus aldeas, sus bosques y sus tierras nevadas. Y por encima de todo esto, un cielo alto, tornasolado, donde luna y estrellas parecían jugar al escondite ocultándose tras las nubes… como si los viejos astros se contagiaran de la animación juvenil (p.63).

Per el afortunado. Henrik Pontoppidan. Trad. María Pilar Lorenzo
ISBN: 978-84-796–395-3. 16 x 24 cm. Encuadernación en rústica, 702 pp. 25,00 € (12,50 € Ebook).

La tierra prometida

Aquellos días, algunos campesinos sencillos de Vejlby comenzaron en secreto a purificar su alma y a arreglar sus cuentas con Dios, en la creencia de que el día del Juicio era inminente. Incluso cuando, por fin, la tarde del segundo día, se pudo quitar la nieve de las puertas y dejar los cristales limpios de pellas de nieve de varias pulgadas de espesor, más de uno, que desde la puerta de su casa contemplaba, bajo la penetrante luz lunar, la desierta y blanquiazul soledad nevada, en que se habían transformado la tierra y el fiordo, pensaba si no sería aquello un presagio, un anuncio celestial de algún acontecimiento importante que pronto iba a tener lugar en la aldea o en la parroquia, o quizás en todo el país (p.30).

La tierra prometida. Henrik Pontoppidan. Trad. Javier Armada. Revisión y prólogo María Pilar Lorenzo
ISBN: 978-84-796–440-0. 16 x 24 cm. Encuadernación en rústica, 456 pp. 22,00 € (11,00 € Ebook).

Lenguaje, pensamiento y valores

Nuestro principal interés es que los niños consigan un crecimiento armonioso. La función de la maestra es alentarles, contribuir a que desarrollen sus capacidades, proporcionarles herramientas para que guíen su conducta de forma racional, autónoma y responsable, y se vayan haciendo personas intelectualmente abiertas, curiosas, reflexivas, críticas y creativas. Si hubiéramos de elegir un término con el que poder resumir estas ideas, la palabra autonomía sería la escogida. Educar para la autonomía supone educar para el autocontrol, la autorregulación, saber elegir a través de opciones diferentes. Educar para la autonomía es educar para la razón a partir de la reflexión. La autonomía, tal como la entendemos, es autonomía física, intelectual, afectiva y moral (p. 18).

Lenguaje, pensamiento y valores. Una mirada en el aula. Gloria Domínguez y Lino Barrio.
ISBN: 978-84-796–297-0. 16 x 24 cm. Encuadernación en rústica, 224 pp + 8 pp. de láminas. 19,00 € (9,50 € Ebook).

Aprender a aprender

El currículo históricamente ha privilegiado el pensamiento lógicocientífico; sin embargo, el narrativo es esencial para la cohesión de la cultura, así como para estructurar nuestra vida. La forma organizativa del sentido común cultural es de tipo narrativo teniendo en cuenta que el marco de nuestra identidad se encuentra en la trama de las historias, mitos y leyendas que desde pequeños nos relatan y que, a su vez, damos continuidad en las nuevas generaciones. La experiencia concreta, cotidiana y personal de nuestras vidas se expresa en las narrativas que nos contamos unos a otros y con las que elaboramos formas de construir el mundo. Vivimos de acuerdo a estas historias que contamos a partir de nuestras vidas (pp. 19-20).

Aprender a aprender. En los contextos cotidianos del aula de educación infantil. Estela D´Angelo y Ángeles Medina.
ISBN: 978-84-796–354-0. 16 x 24 cm. Encuadernación en rústica, 190 pp + 16 pp. de láminas. 16,00 € (8,00 € Ebook).